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简要讨论足球对小学生心理健康发展的重要性。江江区，富达·洪吉（Fuda Hongyihai）小学，摘要：作为一项在世界范围内流行的运动，其丰富的培训价值非常适合在校园内开展，并且在培养学生自信和坚持不懈的性格，正确的竞争意识，团队合作能力，和面对挫折的能力方面具有出色的成果。关键字：信心，竞争，团队，挫折，心理健康。足球是一项在世界范围内流行的运动。它在世界各地受到热烈欢迎。巴西甚至将其定位为国家足球，它显示了公民对足球的热爱。在中国，有数亿名球迷和足球爱好者，该国正在大力倡导校园足球，希望通过校园足球改善整个国家的青年足球基金会。预计它将通过校园足球培养更多的足球爱好者和年轻运动员，并在拥有庞大的基地的同时培养出更多出色的职业运动员，从而意识到我们人民对世界杯的梦想。尽管并非每个参加足球的学生都可以成为一名职业运动员，直到他被选为国家队为该国赢得荣耀。但是，参加足球活动的足球对足球活动的意义在其他项目中具有不可替代的作用。足球的特征：（1）诚信和个性足球比赛是多名球队对抗活动。通常，有必要依靠团队的合作来完成进攻和防御性战术目的。但是，在关键时刻，通常要求明星球员表现出他们强大的个人决定比赛的能力。 （2）对抗性和常规足球比赛是一场允许物理接触的高对面事件。在游戏过程中，由于对抗而发生一系列身体姿势的变化，您可能会摔倒或受伤。但是，这些对抗必须是在规则允许的合理范围内的对抗和碰撞，否则将是犯规的，并将受到规则的惩罚。

（3）规律性和意外足球有其独特的规则，要求球员自己掌握和申请；但是，在游戏过程中发生了许多偶然的因素并影响游戏。当这些意外因素发生时，玩家需要利用自己的知识来独立，快速思考并做出选择。 （3）多样性和重复的技术，变化的战术和不可预测的结果是当今足球的另一个特征。综合足球的出现打破了运动员职责范围的局限性。运动员的技术和战术能力的奇异性已被综合性取代，并已成为现场的多功能球员，能够进攻和防守。技术的全面性导致了战术的变化。在当今的足球比赛中，进攻和防守迅速，频繁。运动员的位置和职责随游戏过程的变化而变化。技术能力的全面改进和战术性能变化使游戏充满活力和悬念。在一场比赛中，双方都在不断改变他们的进攻和防守角色，并反复争夺球。这大大测试了团队成员的耐心。 （4）一场足球比赛非常困难。双方都将专用所有技术和战术能力来赢得比赛。将会有许多主观和客观的情况，例如很长一段时间没有得分，落后于对手，在领导者处得到均衡，错误的判断力，错误判断，错误判断，错误判断，身体健康和天气。这要求团队成员对压力有很大的抵抗力。足球在小学生（i）中的作用有利于刺激和改善自信心。在足球比赛中，一次传球，一个进球，一个美丽的传球，一次完美的合作，一个成功的防守等将赢得同伴和观众在场外的欢呼。

这些微妙的鼓励也可以激发团队成员的自信心。 （2）它有利于建立正确的公平竞争精神和规则感。足球被称为“人类的运动”。原因是其竞争过程充满了竞争力，这种竞争是在相同条件下的公平竞争，受规则的约束。如果您想享受游戏带来的幸福，则必须受规则的约束。否则，您将受到规则的惩罚。因此，那些长期参加足球比赛的人具有公平竞争和规则感的良好精神。 （3）它有利于建立团队合作意识和能力。足球比赛不是一人的战斗。他们是一项运动，场上和场外的所有球员只能有机会取得理想的成绩。在团队组成的早期阶段，球员基本上依靠自己的个人能力独自工作。随着他们彼此越来越熟悉，他们逐渐发展成为一个踢足球的球队。在此过程中，团队成员的意识和团队合作能力也在逐渐提高。 （4）它有利于培养意志质量。足球是一项高度范围的活动。为了在训练和竞争中取得进展，您需要努力练习以抵抗严重的寒冷和炎热夏天的不利影响。您还将在比赛中遇到许多困难。当玩家努力克服训练和竞争中的这些不利因素时，他们正在训练自己的意志质量。今天的学生面对学习和生活环境（i）学习压力很高。如今，学生需要学习更多课程，每个课程都必须进行相应的评估。许多父母对孩子的学习成绩也有很高的要求。

（2）由于各个生活社区的出现以及父母和老师对孩子安全的关注，在正常情况下，学生的生活空间不仅在学校，而且在家里和社区中，而且很少有机会亲自接触和体验更多新鲜的人和事物。 （3）几乎没有课外生活。如今，学生的课外生活总是被各种家庭作业，cram学校和改善课程所占据。每当他们休息时间，他们都会被锁在家玩电脑游戏和看电视。 （4）很少的通信和不适当的方法。随着社会的发展，人们如今面临的经济压力增加了。在大多数情况下，他们将去外面工作或在外面工作以赚钱，而与孩子们几乎没有沟通。此外，很多时候我们的父母并不是特别擅长沟通技巧，因此将有更多极端的沟通方法。这些不良的沟通技巧和方法可能会影响我们的孩子。足球可以带来的变化：（1）学习文化知识通常是一种心理活动。定期参加足球可以有效地结合工作和休息，还可以缓解学习过程中的不良情绪。 （2）在参加足球比赛的过程中，您需要联系不同的人，适应不同的环境和氛围，去其他学校和参与比赛的地方，并看到更多您在学校看不到的新事物。它可以提高学生的经验和锻炼学生的能力，以迅速适应不熟悉的环境。 （iii）足球可以丰富儿童的课外生活，来自计算机和电视的免费儿童，并接近大自然。 （4）足球要求参与者进行合作和交流。

每个人都有自己喜欢和擅长的沟通方法。参与者将通过学习和改进不同的沟通方法来促进团队兴趣的最大化，从而实现最佳的表达效果。这个过程是提高沟通技巧的过程。 （5）足球可以为参与的孩子带来各种情感经历，使学生能够学会面对挫折和逆境，并在各种情况下培训学生的情感控制能力，并培训学生的努力工作和毅力。从上述分析中，我们可以发现足球活动可以增强儿童的自信心，丰富儿童的课外生活，解决学习和生活中的不良情绪，行使儿童快速适应奇怪环境的能力，并锻炼孩子的自我控制和意志力。这些因素可能构成健康的心理学。因此，足球对小学生的心理健康发展具有重要意义。