（学生填写表格）2。沟通3。您自己的厨房里有什么设备？ 4。学生团体讨论。 3。使用炉子1。显示各种炉灶的真实对象和照片。 2。在您的家中使用哪种炉子？ 3。你煮食物还是煮熟的水？告诉我您使用炉子方面的经验和经验。 4。使用和维护锅1。显示各种锅的物理对象和照片。 2。告诉我使用锅时我应该注意什么？ 5。在线学习观看各种炉灶和锅6。课外扩展15年级劳动卷1（完整卷）课程计划 - 第1页：... 5年级的劳动卷1（完整卷） - 第2页第2课：教学内容是作为一个好的小买家教学目标，以成为一个好的小买家1。制定购物计划，制定合理的费用并培养自我保健能力。 2。学会购买所需的蔬菜和食物，学习阅读食物商标并确定食品质量。 3。培养与他人互动的能力。教学要点和困难学会购买所需的蔬菜和食物，并学会阅读食物商标并确定食品质量。教学准备1.教师准备：物理投影仪，相关的电子教学设备或购物单图表以及打印购物计划。 2。学生准备：每个人都会收集一个食品包装袋，在线搜索相关信息，然后与父母一起去超市或蔬菜市场，首先体验它并体验购买蔬菜的过程。教学过程1：简介1。您一定是在超市购物或在蔬菜市场购物。您可以向同学介绍您购买的东西并告诉我们您的经历和经历吗？ 2。学生沟通3。教师的摘要2.必须计划购物1。计算机显示“ Xiao Suke在超市购买东西”问题：Xiao Suke带来了30元人民币并去了超市。您认为他可以很好地完成母亲分配的采购任务。 2。小组讨论，填写表格3。班级交流4。老师摘要3。您购买的食物应该是新鲜的。讨论：如何购买新鲜，卫生，廉价和良好的食物成分？您应该注意什么？ 2。继续观看计算机显示4。课程摘要第3课：厨房的提示25年级劳动卷1（完整卷）课程计划 - 页面2：......五年级劳动卷1（完整卷）课程计划 - 第3页的内容厨房教学目标中的3个技巧1.刺激对活动的兴趣，指导学生注意生活技巧，并提出他们为应对生活中遇到的麻烦而必须解决的问题，并制定活动计划。

2。进行一系列搜索和探索活动，例如收集数据，调查访谈和观察记录。 3.显示和分享每个小组的研究结果，解释并报告您自己的实践经验。可以用自己的手来处理教学的要点和困难。教学准备教师应咨询有关厨房的技巧，并对厨房的提示有所了解。教学过程1.交换学生在上课前在厨房里收集通用技巧。 2。学生可以小组互相交流。选择代表在班上进行交流。 3。老师的补充内容：1。洗铁锅：最好搅拌铁锅。：煮最后一道菜后，如果燃烧的话该怎么办？在家里种一锅中国芦荟，一旦燃烧，它将立即将其拉开。留下叶子，剥下皮肤，然后不断擦拭烫伤的区域，直到没有燃烧的感觉为止。提示：点亮粉丝。普通的球迷在燃烧时应该有黑木炭，并且球迷应该的时间越长，木炭的时间就越长。燃烧时不会有木炭残留物，并且会伴随着大声的声音。提示：煎炸bun片时，首先将蒸的面包片浸泡在冷水中，然后将其炸在锅中。这样，油炸的蒸bun片呈褐色和酥脆，既美味又燃油。提示：竹back芽的新鲜味，口味越好。如果您想保持竹芽的新鲜感，可以在竹芽的切面表面上涂一些盐，然后将它们冷藏在冰箱中，以使它们的味道新鲜和嫩。提示：使用带有大针头的废物注射器，并使用胶水或其他无色，非腐蚀性和良好的流动性将其均匀注入西装的气泡，然后将其干燥并使其平滑。该诉讼将像以前一样清脆。

提示：厨房地板上有很多油，擦干并不容易。擦拭地板之前，请用热水润湿油性地板以软化污渍。然后将醋倒在拖把上，然后在地板上拖运以取下油性地板。提示：很难用普通的肥皂清洗衣领上的污垢和袖口。您可以在污渍上涂抹洗发水，然后用刷子刷，或在污垢上涂抹剃须膏，然后在几分钟内将其洗涤。 ，效果会更好。提示：如何消除竹芽的收敛气味。将竹芽和皮肤放入米饭洗水中，并放置一个刺激的红色和辣3级五年级劳动量（完整卷）课程计划 - 页面3 ...五年级劳动量（完整卷）课程计划 - 页面4：胡椒粉，在温暖的热量上煮熟，然后关闭热量，自然冷却，然后将其取出并用水冲洗，然后涩味的味道消失。提示：可以正确保存葡萄酒，并可以保持其美味的香气。首先，将葡萄酒存储在具有热绝缘和隔热效果的纸箱中，然后将其放在温度变化的凉爽且通风的地方，因此可以将其储存很长时间。 4。学生在这项活动课后交换了收益。 5。取您所学的技巧，并教给父母，并写下您练习后学到的东西。第4课：教学内容的教学内容，学习制作家庭烹饪的菜肴教学目标，学习制作冷黄瓜，关键点，学习制作冷黄瓜，教厨房厨房刀，灯板，黄瓜，大蒜酱，盘子，盘子，碗，碗，调味品教学过程1。主题简介：您吃了冷菜吗？您认为他们的味道如何？你知道它是如何制作的吗？ 2。摘要方法：1。冷黄瓜属于哪个类别？你知道怎么做吗？ （学生讨论如何制作）2。请演示黄瓜切割3。解释关注点和生产方法。

3。学生采取动手操作来分裂劳动并与每个小组合作，并检查教师。 4。评估小组民主评估并要求学生告诉您为什么他们评估它？ 5。总结今天我们学会了制作冷黄瓜。回到家后，我们还可以在父母的指导下制作其他冷菜。我希望学生能有所改善。能够在生活中照顾好自己的能力，在家中做更多的动手，更有才华，成为生活大师，减轻父母的负担，并成为他们的好帮手。 4年级的课程计划，五年级的劳动量（全容量） - 第4页：。 5年级，五年级的劳动量（完整卷）的课程计划 - 第5页。分配家庭作业以参与生活经验并学会做家庭烹饪。第5课：尝试我的手工艺教学内容，学习制作各种蔬菜教学目标，学习制作各种蔬菜教学关键和难点，各种蔬菜制作方法，教学准备工作1。原料：芹菜，莲花根，胡萝卜，花椰菜，干燥，干燥，干燥2。调味料：盐，糖，味精，芝麻油，食用油3。厨房用品：厨房刀，灯板4。老师在课堂教学过程之前制作一盘各种菜肴。项目简介项目简介老师提前拿出准备好的菜肴，要求学生品尝它们。问题：好吃吗？你知道这道菜的名字吗？展示主题：学会制作各种蔬菜2。看看学习1。介绍制作各种蔬菜的成分和调味料。 （同时显示它以帮助学生理解）2。引入生产方法。 3。显示相关的蔬菜。 4.要求学生告诉您应该切入这些蔬菜的形状？ （学生说老师提示并操作）5。将这些蔬菜放入沸水中，然后将它们分开涂抹，然后将其取下并排干。 6。将适当数量的食用油倒入搅拌锅中，将其加热，将上述加工的原材料放入中，然后搅拌一会儿。

7。添加适当数量的盐，糖，味精等。8。让学生谈论生产过程。 3。学生尝试。学生分组生产。教师检查指导。 4。评估五年级劳动量的第一卷的课程计划（完整卷） - 第5页：... 5年级劳动量（完整卷）课程计划 - 第6页学生互相评估，奖励 - 赢得小组谈论他们的经历。第6课：学会让家庭烹饪6年级6劳动卷1（完整卷）课程平面图6：...五年级1（完整卷）课程的课程计划 - 课程计划 - 页面7教学内容学会学会让家回家烹饪教学目标，以指导学生了解烹饪的基本方法和基本要求，了解常用的烹饪成分以及如何清洗炊具。教学要点和困难指导学生了解烹饪教学过程的基本方法和基本要求1。在过去的两个课程中，我们掌握了一些基本的家庭烹饪方法。当我们回家时，我们已向父母寻求建议。谁能告诉我你已经掌握了它？什么方法？ 2.讨论烹饪方法和基本要求1。学生讨论2。了解烹饪及其操作的基本要求3。指导学习常用烹饪成分的学习。 3。在线学习1。浏览食品库网站2。浏览中国食品和食品文化网络3。餐饮世界网站4。学生在阅读如此多的食物文化后谈论经验，您想与同学交流什么？ 5。毕业后的扩张，继续学习烹饪家庭煮熟的菜肴。第7课：木工技术的一般知识7五年级人工第一卷（完整卷）课程计划 - 第7页：...五年级劳动第一卷（完整卷）课程计划 - 第2页，第8页教学内容，教学内容的木工技术一般知识教学目标1。了解木材加工技术的变化和开发过程，并了解技术创新的重要性。

2。了解和理解常见的木工工具，学习并掌握一些简单的木工工具。 3。学习拦截和连接木材的基本方法。了解教学的关键点，并掌握一些使用木工工具的简单方法。教学准备老师：几种有关木工技术的木工工具，视频，图片或材料。学生：Hacksaw，Hammer，驾驶员，G形夹子，笔，标尺，销钉，乳胶，砂纸，Paulownia Wood Edge材料等，有关木工技术的信息。教学过程1。在展示和交流活动之前，学生通过各种渠道找到了有关木工技术的一些信息。例如：Lu Ban的故事老师介绍了一些木工工具和关注点的使用。介绍木材的特征和用途。注意：①衣服②头发③工具放置④空间⑤工具使用⑥学科4。组织学生拦截和连接废料和操作学生。老师指南。五年级劳动量的第一卷的课程计划（完整卷） - 第8页：...五年级劳动量的第一卷的课程计划（完整卷） - 第9课8：木制蜻蜓的教学内容木制蜻蜓教学目标1。仔细观察蜻蜓的细节，了解对称性对飞行的重要性。 2。制作木制蜻蜓。 3。培养学生的动手操作能力以及教学要点和困难。准备木制蜻蜓教学电子教学课程蜻蜓标本，图片，相关作品，各种颜色的纸张，剪刀，胶水，橡胶，橡胶，彩笔教学过程1.Riddle介绍：1。 1）身体苗条又长，背上有四个旗帜。

使用大眼睛在您面前发光，特别是去除害虫很有帮助。 （2）小型飞机，高眼睛，教新课1。您知道关于蜻蜓的知识吗？ （包括生活习惯，环境等），蜻蜓女孩很漂亮，您认为它在哪里美丽？ 2。现在让我们分组讨论并分享您在小组中所知道的内容。 3。小组报告。 3。欣赏图片1。欣赏蜻蜓的图片2。欣赏图片后，您能否详细说明蜻蜓的美丽？学生答案...老师的摘要：老师的介绍对称性对于蜻蜓飞行非常重要。 3。让我们看一下书中的孩子的作品以及他们如何表达蜻蜓。学生表达自己的意见，并总结了老师。孩子使用线条表达蜻蜓的身体和翅膀。图纸非常详细，蜻蜓的动态。 4。您想制作木制蜻蜓吗？ 4。目前的作业要求：5。学生合作制作6。显示工作9年级1人工卷1（完整卷）课程计划 - 第9页：...五年级1人工卷1（完整卷）课程计划 - 页面10制定飞机模型教学目标1。通过观察和分析飞机模型，了解生产原理并了解生产的一般过程。 2。通过生产飞机模型，学生可以体验诸如观察，抽象，比较，动手操作和沟通等活动，并帮助学生积累活动经验。学习学习，学习探索和发展应用程序意识。 3.培养一种严肃而负责任的劳动态度，精确，严格，严格而务实的科学精神。教学要点和困难学生可以掌握使飞机模型的方法教学准备教师的方法：几种木工工具，模型（角尺，木制长凳，木制蜻蜓，速乘型，飞机模型，飞机模型等））学生：统治者，铅笔，私人刀具，锯，砂纸，Paulownia木屑，Paulownia木条，乳胶等。

教学过程1。演讲工作，学生团体观察者：通过观察，您了解了什么？ （形状，结构...）老师：谁能尝试谈论这些产品的生产方式？学生沟通2。老师介绍了木工产品的一般生产过程::①胶②指甲③扭曲和扭曲3。飞机建模者：接下来，我们将自己制作飞机模型。老师：您需要几步完成飞机模型？当学生团体与锯子交流时，如何修复木块？您的好方法是什么？学生在纸上画草图，学生为10年级劳动的第一卷（完整卷）的第一卷制定了课程计划 - 第10页：...五年级劳动量的课程计划（完整卷） - 第11页：木工工具，一定要注意安全。老师指南。飞机模型的生产完成后，老师提出了以下问题，以供学生讨论和交流：您有什么经验？教师根据学生的答案进行指南或评论。在学生讨论和交流结束后，学生将根据评估方法进行评估。 4。结果展览将进行评估，学生将向所有人介绍这些作品。每个人都进行了评估，并提高了他们的优势和缺点。 5。班级总结您通过本课程活动获得了什么？教学内容模仿和生产教学目标1。通过观察和分析木工产品，了解生产原理并了解生产的一般过程。 2。正确使用木工工具，认真地完成作品的生产，并在实践中不断改进和创新。 3.培养一种严肃而负责任的劳动态度，精确，严格，严格而务实的科学精神。

了解教学的生产原则和一般过程。教学准备老师：几种木工工具，粉丝作品（角尺，木板，木制蜻蜓，快艇模型，飞机模型等）。乳胶等。教学过程活动过程：1。演示工作和对学生的小组观察。老师：通过观察，您了解什么？ （形状，结构...）老师：谁能尝试谈论这些产品的生产方式？学生沟通2。教师介绍了木工产品的一般生产过程，并引入了连接的常见木材方法。五年级劳动量的课程计划（完整卷） - 第11页：...五年级劳动量的课程计划（完整卷） - 第12页连接木材的常见方法：①胶②指甲③指甲③扭曲和关节3，使角度统治者。老师：让我们自己做一个角尺。老师：您需要几个步骤来完成角落标尺？学生相互交流并在纸上画草图。学生进行动手生产。老师从一边指导他们。五年级劳动量的课程计划（完整卷） - 第12页：..五年级劳动量的课程计划（完整卷） - 第13页教学内容设计和生产礼品盒教学目标1。通过教学，学生可以学会使用使用物品制作相应的尺寸纸盒，并带有彩色包装纸，以美化和包装物品。 2。培养学生在装饰礼物方面的兴趣和创造精神。教学关键点1。要点：学会根据物品的大小制作礼品包装盒。 2。难度：纸箱的绘画设计。教学准备一张厚纸，规格为20厘米×30厘米，印刷包装纸，具有相同的规格，双面胶带，丝带约50厘米长，一块，小剪刀，等等。

教学过程1。引入兴趣。老师将展示各种礼物包装盒，以使学生能够感受到礼物包装的作用，使物品看起来美丽，优雅和高端，并激发学生对礼物装饰的兴趣。 2。学生可以自己学习文本，并了解礼物包装的主要程序：1。测量物品的长度，宽度和高度； 2.在厚纸上绘制纸箱的设计图（必须比较纸盒的长度，宽度和高度。根据图3。让学生在每日观察中谈论其他礼物，并讨论圆柱和多边形礼品盒的设计图纸和装饰计划。根据您的想法，您的想法是创新的。五年级的劳动卷（完整卷） - 第14页教学重点：如何制作比例的刮刀：钉瓶盖和背部指甲的钉子。条，小锤子和教学课程。教学过程1。创建一个情况并导致主题。人们经常说喜欢吃鱼的人很聪明，但是去除鱼鳞是头痛。今天，我们将找到一种设计和制作比例刮刀的方法？ （展示该主题）2。观察和分析，设计和思考父母在家里制作鱼之前如何去除鱼鳞？您是否看到或知道哪种方法可以去除鱼鳞？ ？为什么剪刀或水果刀刮擦鱼鳞？ （具有刀片，锋利），但使用不便且安全。

哪种材料可以用来制造一种特殊的工具来刮擦鱼鳞？切开可以打开一个也非常锋利的斜坡，但是它呢？ （变形）材料太软，我该怎么办？我尝试了很多材料，终于找到了啤酒瓶盖很好，材料本身足够坚硬，外边缘足够锋利，很容易找到。上课前，学生们收集了一些瓶盖，将它们捡起并将其刮在木条上，然后感觉到它们，怎么样？ （瓶盖太小，它不能容纳它，并且使用武力也不容易）观察桌子上的材料，我们如何通过现有资源解决这个问题？ （将瓶盖固定在木条上）思考：应该钉几个瓶盖？为什么？木条上应该在哪里钉瓶盖？为什么？瓶盖应该尽可能多？分开一点，使得没有残留的鱼鳞，易于清洁。思考：至少应该在瓶盖上钉一些钉子？为什么需要在左右指甲上钉上铁指甲？ （在每个瓶盖上钉两个铁指甲；左右指甲使瓶盖比上和下指甲更稳定）3，报告和交换，并改善设计比例刮刀的设计思想非常明确。然后，下面的学生根据生活中现有的材料和实际需求，使用木匠铅笔在木头上设计所需的刮板。比例仪器。 （开始）学生进行设计；报告与交换；学生互相评估；并改善设计。 4。尝试制作和指导纠正。现在，学生必须真的想做到这一点，但是有一个问题。比较指甲的长度和木条的厚度。想想如果我们现在钉住它们会发生什么？ （钉子比木材长。钉在钉上结束时，将钉条的厚度将被钉在桌子上）五年级劳动量的课程计划（完整卷） - 第14页：..五年级劳动量的课程计划（完整卷） - 第15页：另一个同学的木头放在页面上；将指甲指甲的位置悬挂在空中）您需要使用锤子证明正确使用锤子。

使用锤子时，请注意不要握手，撞到桌子，在挥杆时不要伤害自己和同学。在下面，每组学生都试图在瓶盖上钉钉，并在钉上钉子后坐下。学生钉上瓶盖后，他们要求所有人先停下来，并要求学生谈论钉瓶盖遇到的困难吗？可以解决我们现有材料和资源的使用吗？老师称赞并鼓励学生提出的解决方案。老师的指导：扔掉太长的指甲尖被称为后指甲。如何通过支持指甲来使其更强大？ （弯曲，垫子，粉碎）老师总结并改善了他们的经验。 （播放视频）5。练习动手，掌握方法，如果您在制作过程中遇到问题，则可以向同学或老师寻求帮助。学生完成了比例刮刀的生产。 6.显示评估，扩展和改进小组审查，并选择出色的作品以展示，自我评估和改进他们的作品。选择标准：新颖设计；适当放置瓶盖；直钉；坚固的后退。小问题包含重大原则。掌握科学知识可以使废物产生新价值！也就是说，“将废物变成宝藏”。我希望当学生在家吃鱼时，我们制作的比例刮擦可以派上用场。 ，我希望能动手利用生活中的废物来服务我们的生活。 5。黑板设计的规模刮刀设计和生产：瓶盖的数量，铁指甲，指甲数，教学内容：钻孔的教学内容，靠背指甲，教授笔架的目标1。了解的历史和文化。笔支架，并使用塑料瓶使笔架持有人提醒学生注意15年级一年级的第一卷塑料瓶的课程计划（完整卷） - 第15页：...五年级劳动量（完整体积） - 各种形状的第16页以及如何使用彩色纸对美化和装饰。

2。学会用彩色剪纸方法来装饰圆柱体。 3。培养学生对生活的情绪，并激发学生对艺术活动的兴趣。教学的要点和困难：使用废弃的塑料瓶制作和装饰笔架。难度：装饰设计的美和创新。教学准备老师：演示作品和材料，笔持有者物理对象或课程。学生：塑料空瓶，彩色纸，双面胶带，剪刀和线笔。教学过程1。表现出兴趣并介绍该主题。 1。孩子，有些学生通常有一个坏习惯。每次完成写作时，他们总是把笔放在桌子上。如果他们有太多次，那就像这样看老师的桌子（指向讲台桌子），有很多凌乱的笔。您认为这很好吗？ （不好）哪个孩子愿意提出一个好主意来帮助老师解决这个问题并组织老师的笔？ 2。（显示笔持有人）老师在解释时正在做。 3。提出主题：制作笔架。 2。欣赏和理解，并谈论笔架。 1。让学生在家谈论笔持有人。 2。老师在介绍笔持有人的历史时向笔持有人展示。 3。要求学生告诉我他们最喜欢的老师桌上的哪支笔持有人，为什么？ 3。提出问题并解决。 4。讨论劳动和协作创造的部门。 1。指的是分割劳动的小组。 2。学生制作笔架和教师指南。 5。显示结果和学生评估。 1。团队负责人将准备好的笔持有者置于领奖台上。 2。自我评估和相互评估。 6。课堂摘要和课外扩展。 1。结果处理。 2。课外扩张。第14课：时钟16年级1人工卷1（完整卷）课程平面图16：...五年级1劳动卷1（完整卷）课程计划 - 第17页教学内容时钟教学目标1.了解各种时钟部分的组成； 2。使用提供的运动，选择正确的材料来制作时钟面并制作自己的个性化时钟。

教学要点和困难使用所提供的运动，选择正确的材料来制作时钟表面并制作自己的个性化时钟。教学准备工作配备了所需的材料。教学过程1。认可：1。我们日常生活中常见的各种时钟面。 （ppt时钟面）时钟是一个计时工具。时钟的生产可以基于木制盒的生产技术，并将其设计成桌子，壁钟或其他被认为好看的时钟形状。 2。时钟的组件部分：通常由三个部分组成：时钟主体，时钟表面和时钟的运动。 （显示每个部分）阅读知识窗口以了解每个部分的作用。 2。做：1。考虑一下，如果时钟的移动是现成的，您是否可以设计时钟车身并钟表自己的时钟并制作自己的个性化时钟？ 2。写它，编写自己的生产计划。 3。执行此操作（PPT播放和生产过程以及关键点）①使时钟主体②使时钟面部脸。 a绘制时钟的脸。根据您的喜好，您可以模仿或创建。 You can use compass to draw a circle, then add decorations on the basis of the circle, or add cartoon characters, or add floral patterns. B determines the movement axis position of B and draws a cross line. Mark at the center of the circle. C marks the positions of each hour. You can first mark the positions of 12, 9, 6, and 3 at the four vertices of the crosshair through the triangle plate. Then, through the protractor, mark the positions of 1, 2, 10, and 11 at 30 degrees, 60 degrees, 120 degrees, and 150 degrees respectively, draw a straight line through the center of the circle, and mark the positions of 4, 5, 7, and 8. ③Puncture holes - first drill holes at the intersection of the clock cross line, and you can drill holes through an electric drill (operated by the teacher).

④ Pass the shaft of the clock movement through the clock body, and fix the holes on the clock surface with screws. ⑤ Press the hour, minute and second hands on the movement shaft of the three-point 12 on the clock surface in turn. ⑥ Put the battery in the clock's movement battery box, and the clock face three hands started to move. Lesson plan for fifth grade labor volume 1 (full volume) - Page 17:... Lesson plan for fifth grade labor volume 1 (full volume) - Page 18 III. Comment 14. What other materials can we use to make it? What other style of clock can it be made into? Lesson plan for fifth grade labor volume 1 (full volume) - Page 18:... Lesson plan for fifth grade labor volume 1 (full volume) - Page 19 Lesson plan for fifth grade labor teaching plan 1. Overview of textbooks This textbook is compiled based on the spirit of the "Nine-Year Compulsory Education Full-time Primary School Labor Class Teaching Outline" and combined with the actual situation in our province. This textbook is a new textbook implemented after the second phase of the curriculum reform. It takes social life as the main content and arranges some content to read, talk and do. In particular, practicality is emphasized and students are required to practice by themselves to improve their hands-on ability. The main contents of this textbook include: 1. Teacup set 2. Wonderful combination of needles 3. Small wallet 4. Tree planting 5. Cute little Taotong 6. Haha camera 7. Ivy cutting seedling cultivation method 8. Small marks on school uniform 9. Raising chickens 10. Steamed eggs from meat cakes 11. Making a casual lounge chair model 12. Lighting up the golden cudgel 13. Making a water jet power car 14. Making a wheelbarrow model 15. Using washing machines 16. Dai people who can sing and dance girl. These contents are closely related to students' lives, and teachers should also appropriately supplement school-based textbooks based on actual conditions to improve students' interest in labor technology courses and improve hands-on ability.

2. Class Student Information I am teaching fifth-grade labor technology courses this semester. Students still prefer labor technology courses. They like to do hands-on and do experiments. This is beneficial to taking labor technology courses this semester. So, I am confident that I can take the fifth grade labor technology class. 3. Labor is glorious and there is no distinction between high and low labor; cultivate their thoughts and feelings of loving labor and loving the working people since childhood; obeying discipline, serious and responsible, patient and meticulous, and not afraid of difficulties, hardworking and frugality, and caring for labor tools, Cherish excellent qualities such as labor results; initially establish the concept of quality and environmental protection awareness. , learn to use some common tools; initially master the basic skills of self-service labor and general housework; be able to carry out simple productive labor. , enhance students' hands-on ability, and pay attention to cultivating students' observation, thinking, imagination and creativity, and promote the healthy development of students' physical and mental health. 4. Teaching measures are based on the requirements, contents of the fifth grade labor technology courses this semester and the actual situation of the students in the class, familiarize yourself with the textbooks, prepare each class, and especially be self-employed. All small productions and small objects that students are required to do must be made by themselves and carefully demonstrated in class to stimulate students' interest in labor technology. , explore methods to integrate information technology and labor technology courses. By using information technology, students are mobilized for learning. , enter the classroom on time, continuously improve teaching methods, and improve the quality of teaching in 35 minutes. , provide individual tutoring for students with poor hands-on ability to improve the hands-on ability of these students. Lesson plan for fifth grade labor volume 1 (full volume) - Page 19:. Lesson plan for fifth grade labor volume 1 (full volume) - final assessment, keep a record of the results. , gain experience in labor technology courses. Lesson plan for Grade 205 Labor Volume 1 (full volume)--Page 20